教少儿英语需要注意什么,有哪些方法

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少儿英语学习不是从学习字母、背诵单词入手,而是首先诱发少儿学习英语的兴趣,创设良好的语言环境,初步培养孩子具备进行简单的日常生活活动交流的语言应用能力,那么教少儿英语需要注意什么,有哪些方法?顺便分享一个免费领取价值188元的纯外教试听课,外教发音超标准,全都持有tesol证,可在官网查询,而且是一对一的教学模式,上课互动很多,有多个课程体系,还提供个性化定制教学服务,提升英语水平,效果扛扛滴,不信,可以来免费试听:

(少儿外教)

 (少儿英语)

教少儿英语需要注意什么,有哪些方法

教少儿英语需要注意什么,有哪些方法?小编认为需要注意以下几点:

一、少儿英语学习的最佳时期

据了解,目前市场上的少儿英语课程主打2岁至6岁,一般2岁~3岁是儿童早期启蒙课程,3岁~6岁是幼儿园年龄的孩子的英语学习课程,少数还有针对7岁以上小学生的提高课程。中国家长普遍有“赢在起跑线”的观念,所以2岁~3岁是家长考虑学习少儿英语的黄金决策期。另外,小孩的记忆力好、模仿力强,无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习,是需要长时间的词汇量累积,孩子尽早学习

二、“听”是“说”的基础

只有听多了,有了足够的“入耳量”才能有“出口量”,即英语口语的表达。试想:“哑巴”是怎么来的?为什么“聋哑”总是联系在一起呢?那是因为耳朵不好,听不见,才导致了哑巴,并不是声带坏了。那么,英语学习也是一样,如果不听、听不够,或听无效材料(“无效材料”指完全听不懂的内容),那么,日后肯定就是“哑巴英语”。

三、“听”还是“阅读”的基础

“听”是“说”的基础,这点人人都知道,但是“听”,还是阅读的基础,恐怕不是所有人都能明白。试想,听不懂句子的孩子,即使教会孩子每一个单词的意思,也不见得能进行正确的阅读理解。

四、口语是写作的基础

“口头为语,书面为文”,写作是在口语基础上产生的,口语对写作有着决定性作用,只有把句子“说”对了,才有可能“写”对。因此,要想提高写作能力,首先要培养敢说、会说的口头表达能力。当然,口语要成为写作,还需有单词拼写。那么,单词拼写的基础又是什么呢?是“拼音”和“阅读”。

外语,有利于词汇量的积累,提高他们语言表达的流畅性。