如何为小学生选一本好的英语教材?

  • 如何为小学生选一本好的英语教材?已关闭评论
  • A+
所属分类:五年级英语

怎样为中小学生选一本不错的英文教材?

  想给孩子报个英语培训机构,不一样培训机构应用的教材不一样,选哪一个呢?

想在家里自身教孩子,需不需要学教材?选哪些教材呢?

需不需要学《新概念》?需不需要学美国加州的教材?需不需要学自然拼读法?

第一,正确对待教材的功效:教材是語言的提炼出。

我有一个形容:教材是語言的框架。教材专业承担构建最基础的框架支撑点。框架关键,并且学起來很高效率。但假如只搭框架得话,語言是非常骨感美的,主要表现为便会那麼一两句。要想語言丰腴,有肉体,也要在教材以外很多泛听泛读。因此我将读本形容成肉。即:教材是框架,读本是肉。两者都必须。

第二,教材做为一种学习资料,要为个人目标服务项目。

您为孩子的学习英语塑造了哪些的总体目标呢?这立即关联到您选择什么教材。是想让孩子课内学习培训领跑?還是低龄留学(新浪微博)?不一样的总体目标所要求的英语水准相距巨大,继 而,常用的方式及其原材料也毫无疑问不一样。在决策怎么学、用哪种学以前,您一定要想好自身的总体目标,也有提前准备资金投入是多少時间和活力。

下边,我介绍一下青少年儿童阶段英语教材的类型。

依照教材的客户,分成三种:

1、EFL教材(以英文为外国语的教材)

它是销售市场上的关键种类。在中国,英文做为外国语而存有,EFL教材是大部分家中的挑选。

这类教材分成原版教材、东西方合编教材和中国人编教材三种。

原版教材多见美国出版社为全球销售市场所编,如Kids Box《剑桥国际少儿英语(微博)》。中国引入著作权(会划算些)或立即卖原版(贵些)。

东西方合编教材由东西方创作者协作撰写。中国人撰写教材考试大纲,国外创作者依据考试大纲写成主要内容,如English Journey《悠游国际少儿英语》。合编教材的益处是在确保語言正宗的基本上,內容分配更合适中国学生。

第三种是中国人所编教材,这类教材一般以应考英文主导。

2、ESL教材(以英文为二语的教材)

这类教材多见英国出版社出版,是为在国外的新香港移民(新浪微博)孩子撰写的。如《On Our Way to English》、《Spotlight on English》。

3、English Language Arts(以英文为汉语的教材,英国孩子的语文课教材)

在中国父母(新浪微博)中,最知名的便是美国加州的教材了。

依照教材的作用,分成二种:

综合性教材(专而精)

重点教材(只致力于一两项作用,如英语的语法教材、听闻教材、自然拼读法教材、某一考試的重点训炼教材)

依照年龄层,教材又会分成儿童、儿童、青少年儿童等。

依照教材語言的难度系数水平,又分成初中级、初级、高級等。

好,下边大家来谈一谈挑选教材的简易参考管理体系。

非常简单的方式,是看全套教材的英语词汇量,与大家塑造的总体目标是不是相符合。

大家必须掌握一些关键的数据:中国课内教材小学五年级的出口是600词上下,课内初三的出口是1600词上下,课内高三的出口是3000词,看懂原版儿童电影和儿童文学必须6000词,雅思考试8000词。

假如您对孩子课余学习英语的期待是课内英文得高分数,那麼挑选比课内教材出口高一两个班级的年龄适合综合性教材就可以。您看看学习培训教材的详细介绍,总英语词汇量在相对班级超过这种指标值一定的总数,就可选择。

假如您的总体目标是出国留学,非常是想让孩子低龄留学,出国读高中或大学本科,那麼就必须自小同美国英国同歩,至少在阅读文章上应同歩。即在中小学必须做到6000词的英语词汇量。

下边实际谈一谈如何选教材。

1、假如你的孩子在课堂教学以外的学习培训十分比较有限(大部分家中的状况),一周只有上一次培训机构,你可以选一套综合性教材。

一套好的综合性教材通常囊括万 象,读写听说必须涉及到。假如依照如今时兴的多元化考试大纲来撰写得话,话题讨论、作用、英语的语法、专业技能、视频语音、文化艺术这些必须各自目录。打开教材第一页的考试大纲,假如你见到 一个五颜六色的报表,里边列了诸多的横坐标数轴,横坐标里的新项目越多,则该教材撰写越用心。可以把复杂多变的新项目统一在话题讨论里,十分磨练编写者的功底,并不是有 工作经验的创作者和小编做不太好。

综合性教材的配套设施越全越好。目前的教材早已是多媒体系统系统化的,除开学员教材,还会继续有教辅书、父母指导指南、CD、DVD、单词卡、网址、配套设施读本。给老师用的教师用书、白板课件、小玩具、挂画、英语单词卡路里这些。出版一套综合性教材最少必须出版社干上三年。从教材的配套设施,你可以看得出一个出版社的整体实力。教材配套设施全,孩子课下接触英语的机遇就多,合适父母不太抓英语,把孩子送进培训机构的家中。

选综合性教材需看出版时间。选近期五年内出版的。教材的生命期是五年,五年便会修定新版本。新版本会比旧版好,由于修定时候改进使用人有建议的一部分。新出版的教材会更为融入教学规定、市场的需求。

2、假如你的孩子课余的习得很及时(极少数家中的状况),则可以不学综合性教材,依据必须学重点教材。

对于学习什么,要依据学习培训环节和孩子的薄弱点而定。

例如,学前教育环节,上外教一对一班,假如外教老师无工作经验,最好是有一套学前教育英语口语教材,如Play Way。学Phonics环节,最好是有一套自然拼读法教材,如Phonics Wonderland。想学英语的语法,能够学英语的语法教材,如Side by Side。想考試,能够学考試重点教材。想学创作,能够学专业的读写能力教材。

即:缺啥补哪些。

3、原版汉语教材只可能是冷门的挑选

有的父母攒班,让孩子学习培训美国加州的教材等汉语教材。必须留意的是,这类学法只合适这些已具备强大的英语听闻工作能力的孩子。因为時间比较严重不足,教师只有挑着讲,事实上并不可以彻底完成与海外同歩。此外,中国孩子键入不够,学汉语教材又不讲EFL英语的语法,那样的孩子还必须提升英语的语法。

最终,还有一个标准:选教材比不上选教师。一个优秀老师会创造力的用各种各样原材料做为教材,例如,精读一本书,一篇新闻稿件。有优秀老师,有个人目标,沒有教材还可以。相反,假如教师一般,那选定教材能填补不够。由于教材是有工作经验的教师编的,特供没工作经验的教师生搬硬套。

(小编:英文李老师)