真实有效提高孩子英语记忆效率方法

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真正】合理提升孩子英语记忆高效率方式

今日大家应说的是怎样合理提升孩子英语记忆高效率的方式 ,词汇英语是组成語言的三大因素之一。英国语言教育学家D.awillins曾说:“沒有英语的语法不可以传递很多东西,沒有语汇就不可以传递任何东西。”850个基本词汇为人正直门,2000个语汇是初中级规范,5000个语汇为初级水准,要做到高级阶段,则应把握7500上下的词汇量。可以说,英文学习者英语词汇量的尺寸、语汇应用的掌握情况决策了其外语水平的高矮。

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文中将从六个层面谈一谈科学研究记忆英文单词的方式 。

一、维持恰当的记忆姿态

美国西雅图查铺高校的心理学专家实验说明:记忆的姿态立即危害记忆的实际效果。记忆单词时若不可以维持人体脊椎及颈骨的伸直,会危害到人的大脑的血液循环系统,造成 大脑供血量不够,进而减少记忆的实际效果。记忆单词时应当尽量维持头颈和脊椎的伸直情况,“站如松,坐如钟”。

二、在情境中记忆语汇

摆脱情境独立地记忆单词不但枯燥乏味,并且高效率不高。记忆单词要和很多的读写听说主题活动紧密结合,在具体語言场景中去体会他们的实际意义和风采。語言具备民族化,一种語言同另一种語言,大致相对的词有好多好多,但实际意义彻底对等的词却基本上沒有。就词意而言,英文“pig”与中文“猪”好像能够组成一对一的关联,但“pig”也有“生铁”和“六便士”双层实际意义。就使用方法而言,英文“see”和中文“看”尽管都表明视觉效果个人行为,但中文可以说“读报”,英文却只有说“read a newspaper”,“看电视剧”只有用“watch TV”。由此可见,离去实际的情境死记硬背单词是很不合理的。绝大多数单词都是有好几个含意,沒有必需一次就把全部含意都记录下来。而在語言实践活动里,学习者不仅能够推进已学过的含意和使用方法,还可以体会单词的新的、有活力的使用方法,进而提升自己记忆语汇的品质。

三、辨别词根橙装。剖析记忆单词

一般英语单词是由词根(也叫派生词) 橙装组成的。因而,要是记牢词根和橙装的不一样实际意义,随后从词形中判段词根和橙装,就能了解全部单词的实际意义,进一步提高记忆高效率。比如:在记忆单词dentist时,要是了解dent(牙)是词根,一ist是后缀名(表明人),就能了解dentist是口腔医生;记忆单词sympathy时,要是了解pathy(情感)是词根,sym是作为前缀(相互),就能了解sympathy为怜悯。英文单词的总数尽管巨大,但组成单词的常见词根大概仅有300好几个,普遍的前缀和后缀名各约有100好几个,二者求和数量并算不上多。把握词根,融合前缀后缀,剖析记忆单词,既可了解英文单词组成的奥秘,也可提升记忆单词的高效率。自然,也是有一部分英
语单词的实际意义并不一定词根 橙装的实际意义,如salary(薪水),其词根sal表明盐,橙装一ary表明物,原为古罗马帝国兵士所领到的“买盐的钱”,是日常生活补贴,从而本义薪水。针对这种词,了解了词根情况,也就非常容易记忆了。

四、想到记忆

1、从单词的音标发音视角,能够想到比照其同音词、近音词,假如将会,进一步把他们编出一个小场景,如同音词to,too,two可构成Two boys wanted to go to the cinema, too.近音词think sink可构成I think my paper boat won’t sink.楷音方式 记}乙单词也是高效率趣味的方式 ,如:ambition楷音“俺必行”,我必定行,是我豪情壮志;shudder楷音“吓得”,吓得哆嗦,颤栗。

2、从单词的拼读视角,学习者能够观查其拼读有没有特性,3§11:eye把2个“e”当做二只双眼,“y”是正中间的鼻部;beer把?e’当做一个个的葡萄酒泡。madam前后左右以“d”对称性;museum中的“ma”以“se”(看)对称性,记忆为:陈列馆里太漂亮了,令人留连忘返;学习者能够想到比照其同形词(in Can能;can水果罐头)、形近词(如quiet,quite,quilt),是派生词的则能够剖析其组成,想到其同根词、同缀词这些。

3、从单词的音义视角,学习者能够想到其同义词、反义词、类属词等,并可以用适度的数据图表表明其相对的关联。

4、从单词的英语的语法视角,学习者能够想到其词性同样的词、配搭同样的词(如配搭for的词answer for为??承担;ask for向??要,索要;call for规定。必须;fight for为??而战,争得;leave for赶赴;look for找寻;prepare for为??做准备;send for派人去请;thank for因??谢谢;wait for等候work for为??工作中,勤奋)、使用方法同样的词(in后边只接动名词作宾语的形容词:finish,enjoy,deny,suggest,advise??)这些。

五、归类记忆

l、词性分类。可由粗到细,把单词按专有名词、形容词、介词等词类分离。还可进一步细分化,如将形容词分成及物动词和不及物动词及短语动词。

2、词意归类。即按词意,如可按行业、单位、职位、类型、新项目等多方面归类。如把学习培训学科划为一类:Chinese(语文课)、English(英文)、math(数学课)、science(当然)、music(歌曲)、瞰(工艺美术)、P.E(体育文化)。也可按代步工具、家庭主要成员等区划。

3、反义词比照记忆。如描述身型的高(tall),矮(short),胖(fat),瘦(thin);表明方向的东(east)、西(west)、南(south)、北(north);表示时间的早(early)、晚(1ate)、先(first)、后(1ast);体现心态的喜(pleased)、怒(angry)、哀(sad)、乐(glad)。

4、按词根、橙装分类。在课堂教学中,依据具体情况,向学员授课一些英语构词法专业知识,也是一种非常好的扩张英语词汇量的方法。

六、歌诀记忆

1、把相关单词编出歌诀开展记忆。如:冰雪公主。肌肤很fair(嫩白),有头好hair(秀发)。踩一把chair(椅-T-),开窗通风通air(气体)。摔来到stair(室内楼梯上),把桌椅repair(维修)。修不太好despair(心寒),再去买pair(一双)。

2、能够把基数词变序数词编出一段顺囗溜。如:“基变序,有规律性,词尾再加th。一、二、三独特记,词尾字母t、d、d(first,second,third)。八减t,九减e(eighth,ninth),f来把ve替(twlefth)。单词ty作末尾,ty变为tie(twentieth)。若要遇到几十几(twenty—one),只变个位数就可以(twenty-first)。”

记忆词汇英语的方式 是各种各样的,而且不一样的人应用的方式 也各有不同 但有一点是不可否认的挪便是:仅有应用科学研究的记忆方式 ,才算是合理提升孩子英语记忆高效率的方式 ,才可以在记忆词汇英语中接到事倍功半的实际效果。